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教育部長潘文忠、國教署長彭源國等人今赴南投縣關懷偏鄉教育,視察特色教學走訪南投縣爽文國中和虎山國小,潘在爽中更當起「老學生」實際走入教室與學生同坐觀課,在台下瞭解該校教學團隊自創的MAPS「三層次提問設計」教學法。而爽文國中全校學生不到百人,是北中寮地區唯一的中學,過去因地處偏鄉且少子化問題,學生嚴重外流,學區學生數更下降4成,但近年因教學狀況卓越,不僅轄內學生留下來就讀,也吸引中彰地區學子跨區就讀,學生數逆勢成長約5成。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 潘文忠今因此率員前往視察瞭解,其中爽文國中教學團隊王政忠自創MAPS教學法,以「三層次提問設計」搭配圖像組織、合作學習、口說發表等教學策略,協助學生從共學到自學,更讓教育部官員們好奇,因此進入課程與學生同坐觀課。王提到,MAPS教學法採分組教學,透過提問讓學生思考且小組討論,提問並非不分難易,而從暖身、基礎到挑戰題讓互動交流回答,提升其學習動機;另以「夢的N次方」號召全台中小學教師自主專業成長研習,迄今吸引逾2萬人參與。潘文忠表示,教學模式多元,關鍵在於讓學生學會、教會,爽文國中、虎山國小團隊教學經驗廣泛,教育部都全力支持透過交流研討發展教師教學專業,分享經驗成為備課夥伴,在課程中得到更多資源和學習,展現更有效的教學方法。虎山國小則每週開辦「校長公開課」讓師生觀課,「創意發明」主題更與學生討論各項與生活相關的創意,指導從日常發想,讓孩子畢業前都有專利發明,葉提到,去年有6件47名學生獲國家專利,今年則有9件76明學生提出專利申請。縣府秘書長洪瑞智則表示,南投縣因位居偏鄉,財政拮据,資源也不比都市,縣府雖將一年約235億元的預算,挹注半數在教育上,但仍需中央協助,目前盡可能透過教師專業等軟實力,弭平硬體設備不足等問題,同時展現各校教學特色。教育部長潘文忠今在南投縣爽文國中體驗該校教師王政忠的MAPS教學法,記者賴香珊/攝影 分享 facebook 南投縣虎山國小學生幾乎人人畢業前獲一專利,教育部今下午派員瞭解該校教學方式。記者賴香珊/攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠(左)今赴南投縣瞭解偏鄉校教師教學狀況,走入教室與學生同坐觀課,記者賴香珊/攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠今赴南投縣爽文國中體驗該校的MAPS教學法,也與學生互動交流。記者賴香珊/攝影 分享 facebook 南投縣虎山國小每週有一堂「校長公開課」,校長葉兆祺(黑衣者)以創造力激發學生思考。記者賴香珊/攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠(左2)今赴南投縣瞭解偏鄉校教師教學狀況,走入教室與學生同坐觀課,記者賴香珊/攝影 分享 facebook 南投縣虎山國小每週有一堂「校長公開課」,校長葉兆祺(黑衣者)以創造力激發學生思考。記者賴香珊/攝影 分享 facebook 教育部長潘文忠(左)今赴南投縣瞭解偏鄉校教師教學狀況,走入教室與學生同坐觀課。記者賴香珊/攝影 分享 facebook



 杜蘭特不甩轉隊傳聞 只專注在比賽


(法新社洛杉磯8日電) 即便轉隊風聲不斷,美國職籃NBA金州勇士杜蘭特(Kevin Durant)今天堅稱,他不會去管本季結束後可能成為自由球員的話題上,只會專注在球場上。

不斷有傳聞指出,紐約尼克可能是杜蘭特未來可能的落腳處,就在勇士主場迎戰尼克之前,杜蘭特說:「我每天都只專心在打球上。」

杜蘭特表示:「我不能控制人們說我什麼,或是他們談論我們的未來,和我該做什麼」,他也說:「我每天來工作,生命自然會找到出路。」

即使這位前NBA年度最有價值球員最終可能仍留在勇士,且不論尋求3連霸的勇士場上表現如何,杜蘭特可能的動向都是人們討論的話題。

儘管杜蘭特聲稱,他和隊友葛林(Draymond Green)的爭執,不會影響他對未來所做出的決定,但30歲的杜蘭特與勇士的未來,仍因此受到審視。

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